O espaço sagrado da sala de aula

Ontem, durante a cobertura jornalística da invasão ao congresso americano, alguns analistas se referiram ao Capitólio como um espaço sagrado. Fiquei pensando que a sala de aula também é um espaço sagrado, triplamente sagrado.

Sagrado porque virtuoso. Durante o tempo de uma aula, não se deveria entrar numa sala com outros objetivos que não o do aprendizado, do conhecimento e da verdade. Trazemos, de fora da sala de aula, uma série de necessidades dos mais variados tipos, mas deveríamos, professores e estudantes, manter no primeiro plano de nossa mente os melhores valores que temos em nós.

Sagrado porque ritualístico. Embora o ritual varie de instituição para instituição e de docente para docente, deveríamos chegar para uma aula conscientes de que haverá uma mudança no ritmo que seguimos até então durante o dia. Pode ser mais rápido ou mais lento do que estamos acostumados, mas é preciso humildade de professores e estudantes para se vincular a esse ritmo coletivo.

E sagrado porque transcendente. Vivemos num mundo sensorial, numa época materialista, com uma mentalidade de consumo. Muitas vezes chegamos em sala de aula como se estivéssemos entrando em uma repartição ou em uma loja, em busca de um serviço eficiente. Mas a sala de aula é uma espécie de portal dimensional que nos permite, professores e estudantes, entrar em um outro mundo em que somos maiores e mais unidos.

Tentativas de invasão do sagrado espaço da aula acontecem quase diariamente. Precisamos estar vigilantes. Porque os invasores costumam ser nós mesmos.