Rádio Didática

— Como o professor deve lidar com a frustração de uma aula que não saiu como planejada? 

Essa foi a pergunta do Beto no SOS Didática de ontem. E eu lembrei imediatamente uma aula que não aconteceu como planejei.

Cada estudante indicaria previamente uma canção e, no dia da aula, aconselharia como usá-la didaticamente. Pensei num programa de entrevistas: Rádio Didática. Quando imaginei isso, senti um prazer intenso.

No dia da aula, com os estudantes em semicírculo, chamei a primeira entrevistada. Ouvimos a canção que ela trouxe e sua ideia de como utilizar aquela música em sala de aula. A entrevistada se tornou apresentadora e eu fui sentar com os demais alunos.

Ouvíamos boas canções e ideias interessantes para o uso da música em sala, mas a aula não me animava. Fiquei frustrado.

Pensei então em telefonar para o programa. Quando o entrevistado deu uma pausa, arrisquei:

Trim! Trim!

A apresentadora fez cara de surpresa, mas logo atendeu:

— Rádio Didática. Quem fala?

— Aqui é o Eduardo. Gostaria de fazer uma pergunta ao entrevistado.

— Fique à vontade, Eduardo.

Fiz a pergunta, o entrevistado respondeu.

Outros ouvintes começaram a ligar. Uma apresentadora resolveu incentivá-los:

— Ao final do programa, vamos sortear um gelágua entre aqueles que ligarem. 

O programa ficou animado: música, ideias, brincadeiras.

Outra apresentadora convidou os ouvintes para irem ao estúdio até o final do programa. As caravanas vieram. Dançamos juntos a última canção da noite. 

A aula não saiu como planejada, mas foi exatamente como planejada: um prazer intenso.

Será que o Beto consideraria esta lembrança como uma resposta à sua pergunta?